3月17日上午9時(shí)，十三屆全國人大一次會(huì)議第五次全體會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行。會(huì)議選舉產(chǎn)生了新一屆全國人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)天晚上，新當(dāng)選為全國人大常委會(huì)副委員長的丁仲禮院士做客人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇，與網(wǎng)友進(jìn)行在線交流。 >>>點(diǎn)擊查看訪談頁面

要建立與時(shí)俱進(jìn)的科研評(píng)價(jià)體系

丁仲禮：我們經(jīng)常講的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)際上是各單位自己定的，我國并沒有統(tǒng)一的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，有的叫計(jì)工分、有的叫業(yè)績點(diǎn)，根據(jù)工分給你算出來三六九等，把你的工資收入也同三六九等掛鉤了。這種評(píng)價(jià)在我們國家科學(xué)研究很落后的時(shí)候還是有用的，但是要讓科研項(xiàng)目真正去領(lǐng)跑世界，這一套體系肯定是不能再有了。

丁仲禮認(rèn)為，科研工作者內(nèi)部要達(dá)成共識(shí)，即形成科學(xué)共同體，科研人員本身的理解、眼光、追求等這些內(nèi)因才是建立新體系的根本，要有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，把別人沒有做過的事情從0到1進(jìn)行研究，這種研究才是真正能得到贊美的�！澳壳埃�我國的科研水平進(jìn)入了從跟跑到并跑，甚至少量學(xué)科領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)長期領(lǐng)跑的時(shí)代，新時(shí)代下，就更需要調(diào)整科研評(píng)價(jià)體系，建立同時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)的新體系。”

中國用20年過渡到科技領(lǐng)跑階段

丁仲禮：我們這20年，國家的科技發(fā)展是非�？斓�，如果說從歷史的角度來看，可能沒有一個(gè)國家能在這么短的時(shí)間內(nèi)有這么快的發(fā)展；如果說看數(shù)字的話，我們現(xiàn)在的文章、論文、專利等等，數(shù)量都已經(jīng)做上去了。但是冷靜地、理性地來看這個(gè)問題，我們是把這個(gè)體系建起來了，這個(gè)量的擴(kuò)張已經(jīng)有了，接下來要經(jīng)歷一個(gè)從量的增長到質(zhì)的提高的過程。

“如果有不少年輕人熱愛科學(xué)研究，能投身于科學(xué)研究的話，根據(jù)我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，市場對(duì)科技的需求是很大的，從中央到地方各級(jí)政府對(duì)科技工作的重視，我覺得再有20年，我們可能會(huì)有相當(dāng)多的領(lǐng)域在國際上從并跑走到領(lǐng)跑�！倍≈俣Y說道。

科研經(jīng)費(fèi)應(yīng)向一線傾斜、向年輕科研人員傾斜

丁仲禮：科研經(jīng)費(fèi)向人看齊這個(gè)問題，其實(shí)是一線科學(xué)家工資高與低的問題，提高一線科學(xué)家的收入這是沒有問題的，我們可以這么來呼吁。

有數(shù)據(jù)顯示，2017年我國全社會(huì)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出預(yù)計(jì)達(dá)到1.76萬億元，但和數(shù)據(jù)相對(duì)的則是不少一線科研從業(yè)人員的收入水平并不高。丁仲禮說：“跟國際上相比，我國研究生、博士后的收入較低，應(yīng)該讓他們多參與科學(xué)研究工作，成為主力。今后，要建立一種機(jī)制，讓科研經(jīng)費(fèi)更多地投入到一線年輕人身上，讓向人看齊的概念得以實(shí)現(xiàn)，改變科研經(jīng)費(fèi)向物看齊的現(xiàn)狀。”

社會(huì)對(duì)研究生的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有滿足

丁仲禮：美國幾十年前布局信息產(chǎn)業(yè)，大量的人才留美讀研究生；后來美國做生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，又有大量的中國畢業(yè)生去美國繼續(xù)讀研，做生物醫(yī)學(xué)大健康；現(xiàn)在美國又在大量招人工智能方面的人才，他的人才永遠(yuǎn)是不缺的，這樣才能在大浪淘沙中，讓真正的人才沉淀下來，你才能站在競爭的制高點(diǎn)上。而我們國家沒有人才培養(yǎng)機(jī)制，研究生名額也是分配的，我們很多領(lǐng)域?qū)τ谘芯可�的人才需求缺口巨大�?/p>

丁仲禮認(rèn)為，社會(huì)往前發(fā)展，更多經(jīng)濟(jì)競爭就是創(chuàng)新能力的競爭，這對(duì)我們?nèi)瞬诺男枨蠓浅Ｖ�大，只有讓有才華、有前途的年輕人接受更為專業(yè)性的教育，多給與其支持和自主權(quán)，才能形成真正的競爭力。

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