人民網(wǎng)北京3月4日電�。ㄓ浾� 張葳）教育問題，一直是眾多網(wǎng)友關注的重點。從2006年開始，每到全國兩會前夕，人民網(wǎng)強國論壇都要公開征集網(wǎng)友對政府工作的意見建議，許多網(wǎng)友的留言有機會“直達”國務院。其中，教育類總是最熱門的留言區(qū)之一。今年，“我為政府工作報告獻一策” 網(wǎng)民建言征集活動已受到上百萬網(wǎng)友關注和參與，教育話題更躍居關注榜首位。

3月2日舉行的全國政協(xié)十三屆一次會議首場新聞發(fā)布會上，大會新聞發(fā)言人王國慶回答了教育在內(nèi)的多項熱點問題，再次引發(fā)網(wǎng)友熱議。強國論壇網(wǎng)友們期待全國兩會以教育減負來撬動教育改革。

課外培訓應是素質教育的補充 而非"增壓器"

王國慶指出，要以制度創(chuàng)新形成學生減負的長效機制，合理設計學生作業(yè)的內(nèi)容和時間，把學生和家長從繁重的作業(yè)負擔當中解放出來。要科學引導學生參加課外培訓，讓課外培訓成為學生素質教育的補充，而不是變成強化應試的“助推器”、家長和學生負擔的“增壓器”。

“我是一名高中生，我一天的睡眠時間只有6小時，希望國家能為我們這些學生踩一腳剎車，同時消除那些延長學習時間的不正當競爭，使我們在考試中體現(xiàn)出綜合素質，不要讓我們還未‘接班’就已倒下�！币幻麑W生網(wǎng)友留言說。

網(wǎng)友“齊魯大師兄”則講述自己作為家長的親身經(jīng)歷：“現(xiàn)在學生很累，家長更累，平時孩子都是早上六點就去上學，晚上到家十點多，可以說是兩頭黑。到了周末，家長還得送孩子去參加各種補課班，補一節(jié)課的費用比我上一天班的收入還多�！痹诹粞灾�，他呼吁加大對教師有償補課的懲治力度。

不讓孩子們的差異產(chǎn)生在“起跑線”上

強國論壇網(wǎng)友也非常關注教育均衡問題。2014年3月，時任教育部黨組成員、副部長劉利民等嘉賓做客強國論壇，與網(wǎng)友共話促進教育公平的話題。劉利民介紹，教育要實行管辦評分離，強化國家教育督導，并委托社會組織開展教育的監(jiān)測和評估。

如今，已歷時五年的義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）督導評估認定已取得振奮人心的成果。截至2017年底，全國累計獲得通過的縣（市、區(qū)）的數(shù)量已達2379個，占81%，有11個�。▍^(qū)、市）整體通過督導評估認定。

網(wǎng)友“余青山”認為，黨和政府要致力于教育均衡，不要讓孩子們的差異產(chǎn)生在教育均衡這個基本點上。網(wǎng)友“心雨1777”對如何實現(xiàn)教育均衡提出自己的看法，“要加大對貧困地區(qū)基層教育的扶植，讓孩子們不能輸在起跑線上，縮小城市孩子和鄉(xiāng)村孩子的差距，另外鼓勵優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村去，增強教師的基礎隊伍的建設”。

切實加強體育鍛煉 提升學生體質

2017年6月，華東師范大學發(fā)布《中日兒童青少年體質健康比較研究結果公報》受到各界關注，結果顯示：“2014年和2016年，中國兒童青少年體格指標大部分年齡段顯著高于日本；但體能指標的比較中，日本兒童青少年在心肺耐力、柔韌性和靈敏協(xié)調性方面均顯著高于中國�！苯�(jīng)過改革開放40年的發(fā)展，國民經(jīng)濟、競技體育等都取得了輝煌的成果，為什么學生運動不足、體質不強傾向愈演愈烈，“小胖墩”、“小眼鏡”越來越多了？

網(wǎng)友“圓夢之路”認為，青少年在成長過程中很少參加體力勞動，身體素質與老一輩相比較差，應該增加體育鍛煉強度，因此希望能在中小學生中建立長期的晨跑制度。

網(wǎng)友“浩邈玉”建議從家長角度“放手”，“過分的疼愛，反而對孩子們未來健康成長，融入社會大家庭一點幫助都沒有。”他說，父母們應讓孩子在成長過程中參加一些戶外勞動，體驗勞動帶來的成果與收獲。

網(wǎng)友“famaoling”的想法與“浩邈玉”不謀而合，他感到當前對學生考評的方式側重于知識教育，使得學生和家長對實踐重視程度不夠，應“更多培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)作能力，加大實踐、操作考題的比例”。

在政府工作報告起草期間以公開方式廣泛匯集民智，不僅實現(xiàn)把公眾參與作為重大行政決策程序，更受到網(wǎng)友們的熱情響應，大量網(wǎng)友參與留言提出建議。3月3日，強國論壇動漫手繪版“獻一策”第一期短視頻發(fā)布即受到關注，當天訪問總量即達到770萬，2500余人轉發(fā)評論或點贊。

更多建言摘錄：

網(wǎng)友“dongbiao”：不發(fā)達地區(qū)工資水平低，很難吸引高素質老師任教。建議教師工資全國統(tǒng)一標準，或者全省統(tǒng)一標準。

網(wǎng)友“群民和諧”：進一步完善教育政策，特別是要大力發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)技能鑒定工作，培養(yǎng)技能型人才。

網(wǎng)友“明說元行書甘”：“大教育”是“學校教育、社會教育、家庭教育的三合一，單一的學校教育模式要不得。

網(wǎng)友“廣昌淡然”：取消強制性幼兒園教育與讀小學掛鉤，現(xiàn)在的幼兒園成了某些人的提款機。

網(wǎng)友“老沉香”：網(wǎng)絡教育是投入少、見效快、質量高的一種教育模式，國家有必要給予高度關注。應該考慮籌辦一個較完善的，小中大學教學、研究教學、以及職業(yè)教學等方面全覆蓋的網(wǎng)絡教育體系。